一、中国农业银行智慧校园怎么验证？

输入手机号，发送验证码即可验证

二、中国农业银行里智慧校园怎么登录？

需要登录中国农业银行官网 APP，再从智慧校园端口进行登录

三、is智慧校园电脑版

打造智慧校园电脑版：为学生创造更好的学习环境

随着科技的飞速发展，智慧校园电脑版被越来越多的学校采用，为学生创造了更好的学习环境。智慧校园电脑版是一种基于互联网和信息技术的教育方式，它通过将教育资源数字化，提供线上学习平台，培养学生的信息技术能力，以及实现学校管理的智能化。下面将介绍智慧校园电脑版的特点以及其对学生学习的积极影响。

智慧校园电脑版的特点

智慧校园电脑版具有以下特点：

1. 信息化教育资源：智慧校园电脑版通过数字化的方式呈现教育资源，学生可以随时随地通过电脑访问学习资料、课件和网上课程。
2. 在线学习平台：智慧校园电脑版为学生提供了一个在线学习平台，学生可以在平台上进行自主学习、互动学习和远程学习。
3. 个性化学习：智慧校园电脑版根据学生的学习情况和兴趣爱好进行个性化教学和学习安排，满足学生的差异化学习需求。
4. 教学评价与反馈：智慧校园电脑版可以对学生的学习进行评价和反馈，帮助学生分析自己的学习情况，及时调整学习策略。
5. 智能化管理：智慧校园电脑版提供了学生信息管理、考勤管理、课程安排等智能化管理功能，简化了学校管理的流程。

智慧校园电脑版对学生学习的积极影响

智慧校园电脑版对学生的学习产生了积极的影响，主要体现在以下几个方面：

提高学习效率

智慧校园电脑版提供了便捷的学习途径和丰富的学习资源，学生可以根据自己的需要随时访问学习资料，不受时间和地点的限制。同时，学生可以通过在线学习平台进行自主学习和互动学习，提高学习效率。

激发学习兴趣

智慧校园电脑版通过个性化学习的方式，根据学生的兴趣爱好进行学习内容和学习方式的安排，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

提升信息技术能力

智慧校园电脑版要求学生能够熟练运用电脑和互联网进行学习和交流，培养了学生的信息技术能力。学生通过使用电脑进行在线学习和在线交流，不仅提高了信息获取和处理能力，还提升了学生的沟通和合作能力。

培养综合素质

智慧校园电脑版注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。学生通过在线学习平台参与各种学科竞赛、创新实践项目等活动，培养了学生的综合素质。

总结

智慧校园电脑版作为一种基于互联网和信息技术的教育方式，为学生创造了更好的学习环境。它具有信息化教育资源、在线学习平台、个性化学习、教学评价与反馈以及智能化管理等特点。同时，智慧校园电脑版对学生的学习产生了积极的影响，提高了学习效率、激发了学习兴趣、提升了信息技术能力，以及培养了学生的综合素质。

相信随着智能技术的不断发展和应用，智慧校园电脑版将在未来的教育中发挥更加重要的作用，为学生打造更加优质的学习环境。

四、中国农业银行智慧校园怎么查看消费记录？

用户要查询校园卡消费明细，则可以携带本人有效身份证件及借记卡到农行任意网点查询。

除此以外，还可以登录个人网银点击【账户】—【农业银行账户】—【明细】可以查询借记卡账户交易明细。

如果用户觉得麻烦的话，还可以通过电话查询，用户直接致电农行24小时客户服务热线95599查询即可。

五、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?

自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？

针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。

01 校园“智慧”体现在“千人千面”

“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。

上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。

大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。

另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。

第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”

在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”

假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。

常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。

对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。

02 将理想智慧校园照进现实

虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。

在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。

第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”

上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。

第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。

大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。

对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。

第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。

03 人工智能带来新契机

“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。

他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。

上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。

常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。

在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。

李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。

ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。

04 智慧校园建设的挑战

以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。

一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。

二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。

推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。

三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。

大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。

四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。

来源：《中国教育网络》2023年6月刊

编撰：陈永杰

六、现在人人都提倡智慧校园，智慧校园是什么？

七、电信智慧校园卡a版套餐介绍？

无限免费。最多可加5个，只能抵扣超出19元外的费用，校内市话1毛长途2.7.2。套餐包含300条短信，1元短信包，即加1元再包100条.2毛。

校外市话2毛，每月返10元，连续返30个月即300元19元套餐是最便宜的.8月省内漫游被叫免费，主叫长途市话均2毛；国内漫游主叫被叫均两毛。

办理118388号码百事通，每月5元功能费，在本地长途市话均1.6毛.6，但是所返10元不抵扣包月费，彩铃来电显，被叫免费，若省内漫游主叫1。1，30m流量，被叫4毛。校园套餐有免费的家庭亲情号，即可免费加全国范围内的电信号为亲情号

八、手机版钉钉智慧校园打不开？

1.

检查自己的网络是否流畅，网络问题就更换网络进行使用

2.

检查自己的账号密码是否正确，错误的密码是无法登录的

3.

手机内存不足也是无法登录的，清理自己的内存

4.

手机系统造成的，卸载软件重新登录软件

九、文山智慧校园(学生版)

随着科技的不断发展，智慧校园的概念也逐渐走进了我们的生活。而在这个新的时代，文山智慧校园(学生版)应运而生，为学生提供了更便捷、高效的学习和生活方式。

什么是文山智慧校园(学生版)？

文山智慧校园(学生版)是一种基于先进科技的校园管理平台，旨在为学生提供更好的学习环境和更多便利的服务。它集成了多个功能模块，包括课程管理、社交互动、实时通知、校园导航等，极大地提升了学生的学习体验和校园生活质量。

文山智慧校园(学生版)的特点

文山智慧校园(学生版)的特点主要体现在以下几个方面：

1. 信息化管理：文山智慧校园(学生版)通过信息技术手段对学生信息进行管理，包括学生档案、课程信息、成绩记录等。学生可以随时查询和更新个人信息，方便了学校和学生之间的沟通和管理。
2. 学习辅助：文山智慧校园(学生版)提供在线课程资源，学生可以通过平台进行网上学习和参与互动讨论。同时，学生还可以查看课程表、提交作业、预约实验室等，提高了学习效率。
3. 社交互动：文山智慧校园(学生版)提供了社交功能，学生可以通过平台进行好友添加、消息发送等，方便了学生之间的交流和互动。同时，学生还可以参与社团活动、组织校内外活动等，丰富了校园生活。
4. 校园导航：文山智慧校园(学生版)提供了地图导航功能，学生可以随时查找教学楼、宿舍、图书馆等地点的位置，简化了学生的出行和导航过程。
5. 实时通知：文山智慧校园(学生版)可以及时向学生发送通知消息，包括课程变动、校园活动、奖学金评选等信息。学生可以第一时间收到通知，不再错过重要的消息。

文山智慧校园(学生版)的意义

文山智慧校园(学生版)的出现对学生和学校都有重要的意义：

对学生而言：

• 提供了更方便、高效的学习方式。学生可以通过文山智慧校园(学生版)随时查询课程、查看资料、完成作业等，不再受时间和空间的限制。
• 增强了学生的社交互动。文山智慧校园(学生版)为学生提供了社交平台，在这里学生可以结识新朋友，参与各类社团活动，丰富校园生活。
• 提升了学生的自主管理能力。学生可以通过文山智慧校园(学生版)自主管理个人信息和学习进度，培养了学生的自我规划和自我管理能力。

对学校而言：

• 提高了学校的管理效率。文山智慧校园(学生版)的信息化管理功能，使得学校能够更加高效地管理学生信息、课程资源等，减轻了工作负担。
• 加强了学校与学生之间的联系。文山智慧校园(学生版)通过实时通知功能，学校可以及时与学生进行沟通，传达重要信息，增强了学校的服务能力。
• 提升了学校的形象和竞争力。拥有文山智慧校园(学生版)的学校更加符合时代发展趋势，提高了学校的吸引力和教育质量，增强了竞争力。

结语

文山智慧校园(学生版)的出现不仅为学生提供了更好的学习和生活方式，也对学校的管理和发展起到了积极的推动作用。相信随着智慧校园建设的不断深入，学生们将会拥有更加美好的校园体验。

十、yn智慧校园手机版

yn智慧校园手机版：连接学生、教师和家长的新方式

现代科技正以前所未有的速度改变着各个行业，教育领域也不例外。随着智能手机的普及，手机应用程序成为学校管理、学生教育和家长沟通的重要工具。在这个数字时代，yn智慧校园手机版应运而生，为学生、教师和家长提供了一个全方位的连接和信息交流平台。

提升学生学习体验

yn智慧校园手机版通过将各种教育资源、学习工具和课程内容整合在一个应用程序中，极大地提升了学生的学习体验。学生们可以通过手机随时随地获取到最新的课程资料、答疑解惑和学习资源，无需受到时间和地点的限制。

此外，yn智慧校园手机版也提供了交互式学习功能，学生可以通过应用程序参与虚拟课堂、在线学习小组和互动课程。这种学习模式不仅提高了学生的参与度和学习效果，还培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。

便捷的教师管理工具

yn智慧校园手机版不仅对学生有益，对教师管理也起到了重要作用。教师可以通过应用程序轻松管理学生信息、上课记录和作业成绩。这种数字化的管理方式大大减轻了教师的工作负担，提高了工作效率。

此外，yn智慧校园手机版还提供了在线教学工具和课程管理功能。教师可以随时随地上传、编辑和分享课程资料，与学生进行线上互动和评估。这种灵活的教学方式为教师提供了更多的教学资源和教学方式选择，提高了教学质量。

加强学校与家长的沟通

yn智慧校园手机版还架起了学校与家长之间的沟通桥梁。家长可以通过手机随时了解到孩子的学习进展、考试成绩和课后作业。应用程序还提供了家长和教师之间的在线交流平台，方便家长与教师进行沟通和反馈。

通过yn智慧校园手机版，家长可以参与到孩子的学习中，及时了解孩子在学校的表现和需要改进的地方。这种家校合作的方式强化了学生、家长和教师之间的合作关系，共同关注孩子的学习和成长。

数据安全与隐私保护

yn智慧校园手机版在数据安全和隐私保护方面非常重视。应用程序采用先进的加密技术，确保学生、教师和家长的个人信息和学习数据的安全。同时，应用程序遵循相关法规和条例，严格保护用户的隐私权益。

yn智慧校园手机版的发展离不开学校、教育机构和家长的支持和配合。通过共同努力，yn智慧校园手机版将不断完善和创新，为学生的学习、教师的管理和家长的关心提供更好的服务。

无论是学生、教师还是家长，yn智慧校园手机版都将成为您重要的数字化助手，为教育事业的发展做出贡献。