一、师德师风教育资料？

一、 敬业，树立师德形象

何为师德？师德即是教师具备的最基本的道德素养。如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。如何敬业？

1、敬业要有诚心

这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。

2、敬业要有恒心

“十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多！

3、敬业要有爱心

教育要根植于爱。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生

的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。”，面对差生，我们要想：“假如是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子，我们要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和谅解。这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美.

二、 豁达，收获快乐的心灵

有这样一个有关佛家禅语的故事，讲的是一位在山中身居简出的禅师，一天夜晚，他碰到一位正要行窃的小偷，一无所获的小偷慌不择路，禅师却对他说：“别急，天上的明月会给你指路的。”说完，顺手把自己脱下的外衣也递给了他。第二天，禅师在门口发现了小偷送还的外衣，感慨道：“我终于送了一轮明月给他。”

其实，对于一个污垢的心灵，最需的是一轮明月，为他指路的明月！对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误，我们做教师不妨豁达一点，不妨满怀一颗真挚的爱心，投一束亲切的目光，做一个放行的手势，让他们在老师关爱的目光中温暖内心，以感悟和省悟。

我曾经有一个网友，记得很清楚，我们初次在网上见面打招呼互相介绍时，当我说我是一名老师时，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老师！！！”后面还紧跟了3个感叹号，可想他已经把老师恨之入骨了。我说为什么，他说：“你知道吗？我只读了小学第四册就辍学了，只因为那年我犯下了一个不小的错误，老师和学校把我赶出了校门，从此，我再也没有进过校门。现在在外打工，没有文化找不到好工作，

吃尽了没文化的苦头，我能不恨他们吗？假想一下,如果当年学校老师心胸能豁达一点，给他一次改过的机会，结果可能是完全不一样的。学校老师是解了一时的恨，但是留给学生的是一生的痛！！！

我们是“德高为师，身正为范”的教师，我们更应该有一颗“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵，唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量，否则只是苍白无力的教育。我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂得感恩的心！

二、师德师风专题教育内容？

1．确立职业理想

教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存着欢乐。要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好职业定位与个人才能的关系，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定求成就。

2．强化职业责任

作为教师，首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为认真履行的道德义务，落实到教师的全部实际行动中，真正做到热爱学生，对学生全面负责，坚持把热爱学生和对学生负责看作教师的责任，坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的一致性原则。

3．严守职业纪律

职业纪律是职业劳动者必须遵守的规章制度和要求，是维持教育活动正常进行的保证。教师要成为学生的表率，必须模范地遵守职业纪律。学校工会要帮助教师强化政治纪律观念，严格维护社会主义讲坛的纯洁性。要强化教师角色意识，准确把握为人师者的言行态度，管得住自己。认识学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是表率。要提

高教师廉洁从教的自觉性，自觉抵制市场经济对教育带来的负面影响，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。

4．优化职业作风

教师的职业作风，反映了教师在职业活动中的态度和行为，这本身就是一种教育的无形和巨大的精神力量，具有明显的示范性特征。教师职业的特点要求，要建立热心追求真理、勇于探索的学术风气，敢想敢说敢干，敢于向权威挑战，“格物穷理”，敢领学术之先，在教育科学和现代科学中有大作为。要着力在教师中发扬团结奋斗、互相协作的风格，依靠群体优势开拓教育的新局面，实现教育行为由“个体小生产”

5．提高职业技能

教师职业技能，反映了个体从事教育的技术水平和能力，是个体实现职业理想，形成高尚职业道德的重要保证，是事业对教师的基本要求和主要要求，是评判教师是否胜任工作的重要标准。

师德师风学习

一、敬业，树立师德形象

何为师德？师德即是教师具备的最基本的道德素养。如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。如何敬业？

1、敬业要有诚心

这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。

2、敬业要有恒心

“十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，

3、敬业要有爱心

教育要根植于爱。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。”，面对差生，我们要想：“假如是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子，我们要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和谅解。这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美

三、如何开展师德师风教育培训？

1.首先，充分利用alook软件内置的教师培训课程，并按照课程要求完成所有学习任务。通过认真听课，积极参与讨论，学习相关知识和技能，可以提高培训的效率。2.其次，提前制定一个详细的学习计划，合理安排培训时间和学习内容，避免浪费时间和精力。3.此外，多利用网络资源，寻找相关的学习资料和教程，并加入相关的学习社群，进行问题交流和学习分享，共同提高学习效率。综上所述，通过充分利用alook软件内置的教师培训课程，制定详细的学习计划，多利用网络资源，可以快速完成教师培训

四、师德师风警示教育培训内容？

爱国守法——教师职业的基本要求。作为一名教师，要把热爱祖国作为自己的神圣职责，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师权利职责用，法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

爱岗敬业——教师职业的本质要求。作为一名教师，应始终牢记自己的神圣职责，对工作高度负责，要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，积极主动地完成自己的本职工作。

五、师德师风教育读本何时发布？

《新时代教师道德行为规范读本》首发式在我市举行

为加强师德师风建设，由市教育基金会和市教育局组织专家编写的《新时代教师道德行为规范读本》已由教育科学出版社出版。7月11日，《新时代教师道德行为规范读本》新书首发仪式在市教育局一楼会议室举行。

据介绍，《新时代教师道德行为规范读本》是一部关于新时代师德师风建设方面的教材以及教师职业领域行为规范的教材。该书总共分为六个章节，分别从新时代师德建设的意义和要求以及新时代幼儿园教师、小学教师、中学教师、中职教师、高校教师的道德行为规范的主要内容和相关案例等对师德师范进行具体解读，使广大教师在师德教育中读有范本、行有指南，进一步明确道德底线，知晓职业意义，认识岗位价值，掌握操作方法，唤醒内在动力，激发工作热情。

六、2021年国家师德师风文件？

国家师德师风文件，主要是从加强师德建设、提高教师职业道德水平和教育质量等方面进行规范和要求的文件。该文件对于教育系统的发展以及师生关系的和谐起着重要的作用。

师德涉及教师的职业道德、教育方法、教师形象等方面，而师风则体现了教师的专业素养、教学态度、教育方法等方面。

通过加强师德师风建设，可以提高教师的职业操守和教学能力，提高教育质量，促进教育事业的健康发展。同时，也能够加强学生的思想品德教育，培养学生的正确价值观和行为习惯。因此，加强师德师风建设，对于我国教育事业的发展具有重要意义。

七、国家智慧教育平台师德加速

国家智慧教育平台的师德加速之路

在当今数字化快速发展的社会环境中，教育领域也正经历着深刻的变革与革新。为了适应新时代的教育需求，我国推出了国家智慧教育平台，旨在提高教育资源的共享和利用效率，促进教育信息化的发展。而在智慧教育平台上，师德的建设与提升显得尤为重要，必须加速推进，以适应新形势下教育工作的要求。

师德作为教育工作者的灵魂，是塑造青少年健全人格的重要力量。在国家智慧教育平台中，要加强师德建设，培养优秀的教师队伍，为学生提供更加优质的教育资源和服务。师德加速，不仅仅是简单地传授知识，更要注重情感教育、道德引领，引导学生树立正确的人生观、价值观。

师德加速的路径和方法

要在国家智慧教育平台上实现师德加速，需要采取一系列有效的路径和方法。首先，要加强师德培训，提升教师的专业素养和思想道德水平。通过举办各类师德培训班和讲座，让教师们不断反思自身的教育理念和教育方式，引导他们树立正确的师德观念。

其次，要借助国家智慧教育平台的技术优势，建立师德考核评价体系。通过对教师的教学质量、学生评价等方面进行全面评估，及时发现问题、改进不足，推动教师不断提升自身的师德修养和教育教学能力。

另外，要加强教师之间的师德交流与分享。在国家智慧教育平台上建立师德交流的专栏或社区，让教师们分享自己的师德实践经验、感悟和心得体会，相互启发、共同成长，形成良好的师德氛围。

师德加速的意义和价值

师德加速不仅是国家智慧教育平台建设的需要，更是教育事业发展的必然要求。在当今社会，教育责任重大，师德的好坏直接关系到学生的成长成才和社会的发展进步。加速推进师德建设，有着重要的意义和价值。

首先，师德加速可以提升教育质量，促进学生全面发展。优秀的师德是教育工作者最具吸引力的优势之一，能够激发学生学习的热情，塑造阳光心态，帮助他们健康成长。

其次，师德加速可以推动教师队伍建设，形成良好的教育氛围。教师是教育事业中不可或缺的一支力量，加强师德建设可以激励教师献身教育、甘于奉献，形成团结协作的教师团队。

最后，师德加速可以提升国家智慧教育平台的影响力和竞争力。在全球化竞争日益激烈的今天，一个国家的教育实力直接关系到其发展前景和国际地位。加速推进师德建设，可以为国家智慧教育平台赢得更多的赞誉和信任，提升其国际影响力。

结语

国家智慧教育平台的建设是我国教育事业发展的重要举措，师德加速是其中的重要环节。只有不断加强师德建设，提升教育从业者的专业素养和道德修养，才能为教育事业注入更多生机与活力，促进青少年健康成长，推动教育事业全面发展。

八、师德师风教育整顿有什么收获？

师德师风整顿的收获，老师能做到：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。

　　第一条，是一种方法，它和知识是有区别的，我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法，一个热爱探索知识，会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。

　　第二条，是自信，前面也说过，老师首先要自信起来才能感染学生，另外，老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更加有效，去用心发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告诉他，这也许会影响一个学生的一生呢！

　　第三条，为人处世的原则，首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一，所以教师应该会“做人”，充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。另外学生在成长中，会有懵懂的时候，老师就应该及时给予指点，引领他们走过这一段青春迷惘期。 

九、师德师风教育可以开展哪些活动？

师德师风教育活动是为了提升教师的职业素养和道德修养，以更好地履行教育教学职责。以下是一些可以参考的活动形式：

1. 制定活动方案：为了保证活动的高质量和有效性，需要事先制定详尽且具有操作性的活动方案，明确活动的目的、要求、方式、方法以及进度。

2. 师德师风主题教育活动：通过主题讲座、研讨会等形式，深入挖掘和传播师德师风的相关知识和理念。

3. 师德师风宣传教育活动：可以通过制作宣传海报、播放教育影片等方式，向教师们普及师德师风的重要性，并提高他们的自我认知。

4. 师德师风评优活动：定期评选出表现突出的教师，以此激励全体教师积极履行职责，树立良好的职业榜样。

5. 师德师风培训活动：提供专业培训课程，帮助教师们提升教学技能和职业素养，进一步提高教学质量。

6. 师德师风互动交流活动：鼓励教师们分享自己的教学经验和心得，增强团队之间的沟通与合作。

十、师德师风教育专项课题名称？

，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。

所以师德师风教育专项课题名称可以结合思政工作来写:《争做师德师风模范，勇做教育教学先进》