一、从先贤汲取经验智慧教育
在我们日常的生活中，我们可以从先贤汲取经验智慧教育，他们留下的智慧对我们的指导意义重大。
慧教育的重要性
先贤们通过他们的经验和智慧为后人提供了宝贵的教育资源。他们的智慧是珍贵的遗产，可以帮助我们更好地应对生活中的挑战和困境。从先贤汲取的经验教育不仅可以让我们更加深刻地理解人生道路，还可以激励我们追求更高的目标。
先贤如何影响教育
先贤的智慧在教育领域扮演着重要的角色。他们的思想和观念被传承和发扬，成为教育理论的重要组成部分。在教育实践中，教师们可以借鉴先贤的智慧，运用到课堂教学中，帮助学生更好地学习和成长。
智慧对教育的启示
先贤留给我们的智慧不仅可以指导我们的行为和思维，还可以为我们提供教育的启示。他们提出的处世哲理和生活原则可以帮助我们建立正确的人生观和价值观，对教育起到积极的促进作用。
如何运用先贤智慧教育
要想充分发挥先贤智慧在教育中的作用，我们需要结合现代教育理论和实践，将其运用到教学过程中。教师可以通过讲述先贤的故事和思想，引导学生思考人生意义和道德行为，培养他们的综合素养和人文精神。
智慧教育的影响力
先贤的智慧教育具有深远的影响力，可以引领人们走向正确的道路。通过从先贤汲取的经验智慧教育，我们可以更好地认识自己，理解社会，塑造积极的人生态度，实现个人自我价值的提升和发展。
结语
在这个知识爆炸的时代，我们可以通过从先贤汲取的经验智慧教育，找到人生的方向和目标。让我们珍惜先贤留下的宝贵智慧，努力在教育中发挥其潜在的力量，为社会的发展和进步做出贡献。
二、先贤的智慧中获得启示？
1.
养身其表,养心其里。中国文化讲究天人合一,既讲养身,又讲养心,因此养身就得养心,才能成为和谐的人。如何养,老子说“致虚极、守静笃”。此话出自老子的《道德经》第十六章。 原文为:"致虚极,守静笃。" 含义是:虚
2.
无私是最大的有私。以其无私,故能成其私。怎样成其私,先学会无私。今天的互联网经济模式,就来源于中国古老的智慧,无私是最大的有私
3.
浮华的世情需保持一颗宁静的心。
三、智慧教育成果交流会策划方案？
一、活动目的
“书是人类提高的阶梯”，推荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶；电是通向外部世界的一个很好途径，推荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想未来。大家一齐分享内心最真切的感受，表达最真实得想法。
二、活动对象
文学院对外汉语班全体同学
三、活动资料
（一）推荐
1．推荐自我阅读或是别人介绍的好书，
附上自我的读后感或推荐理由，资料简介。
2．推荐自我看过的或是有资料介绍自我明白的好电影，有教育意义或是让你内心感触很大的好电影，并附上推荐理由及资料简介。
（二）分享
1．交流：在看完一本书或是一部电影后，同学们能够根据自我的不一样理解写呢新感受、心得体会，也能够是对这部作品的评价，并互相交流分享，以获得更深的领
悟。
2．朗读：在看书和欣赏电影之余，能够组织同学一齐朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、欣赏及思本事。
3．表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一齐演出，充分发挥同学们的表演才能。活动能够以比赛的形式进行，以便调动积极性。
四、活动要求
有益的活动能够丰富我们的课余生活，调节我们紧张的．头脑，同时也能够让我们在欣赏文字的同时也欣赏自我和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自我学到经典对白或是说话技巧，等等。在此，期望同学们积极参加，踊跃参与班级活动，提高自我，借鉴他人，也促进交流。
四、什么是智慧教育，智慧教育有哪些好处？
智慧教育是以新发展理念为引领，以信息化为主导，从而实现教育业的数字化转型升级，其中普惠化、多元化、智慧化是发展智慧教育的几大优点。为了以智慧教育助力我国教育业全方位变革升级，移动云坚持以“新平台”“新资源”“新应用”为方向，通过在云计算SaaS、IaaS、PaaS多层面发力，以自研可控的云计算服务持续为教育领域赋能。移动云教育（https://gwyydc.cmecloud.cn:8106/t/Ebvo）解决方案以移动云门户为统一入口，能够覆盖K12基础教育、高等院校、高职专科学校、培训机构等全场景，从而全方位推进我国教育业转型与升级。
五、体现说辩智慧的古代先贤？
春秋时期，孔子带领众弟子东游，遇到了一个非常聪明善辩的七岁小孩项橐，孔子非常喜欢项橐，就对他说：“咱们各自出一道题，让对方回答，赢的人就给输的人当老师，怎么样?”项橐欣然应允。孔子先发问道：“天上有多少星辰，地上有多少五谷?”孔子暗笑，心想：看你如何回答。哪知项橐稍作思考便说：“天高不可丈量，地广不能尺度，一天一夜星辰，一年一茬五谷。”那时候庄稼都是一年种一茬，没有现在的双季稻、三季稻。孔子十分震惊，这个回答让他挑不出一点毛病来。
轮到项橐发问了，他出语不凡：“人的身体比地小，眼睛上的眉毛比天低，双眉长在眼睛上，天天可以看到，敢问您可否知道人的眉毛究竟有多少根呢?”孔子考虑了好半天，也没有回答出来，非常窘迫。
具体问题概括回答的方法，偷换了度量单位，把原来问题中隐藏的“颗、粒”单位换成了“夜、茬”，并且以天、年为统计时间，做了明白无误的回答，令人佩服。
无奈之下，孔子只好按照约定，要拜项橐为师，谁知道项橐突然扑通一声跳进了旁边的水塘。孔子惊奇地问：“你跳到水里干什么?”项橐说：“沐浴以后才可以行大礼，您老人家也来沐浴吧?”孔子说：“我没有学过游泳，跳到池塘里就会沉下去。”项橐反驳说：“您这话说得不对，鹅没学过游泳，可是它怎么能浮在水面呢?”孔子说：“鹅有离水之毛，所以不沉。”项橐问：“那葫芦无离水之毛也浮而不沉啊?”孔子说：“葫芦是圆的，里面是空的，所以它不沉。”项橐又问：“大铜钟也是圆的，里边也是空的，怎么它一扔到水里就沉底了呢?”孔子脸颊通红，一句话都说不出来了。
项橐在这里用了两个技巧：一是行为诱惑法，即做了一个跳进水塘里的举动，令人不解，孔子一发问，正好中了他的圈套。孔子的一问引出了项橐众多的反问，最终把孔子问得理屈词穷。
二是反向类比法。项橐抓住孔子话中的关键词，巧妙地运用自然界中的现象，针锋相对地反问孔子，孔子处于被动状态，只有回答的份儿，没有还击的机会，而他的每次回答都会被对方抓住破绽，在看似委婉的反问中被击败。
六、中华先贤的生态思想智慧有？
中华传统文化倡导“万物同源”，人类与万物具有同等内在价值，应一视同仁，和谐相处。
先贤也告诉我们，人可以在尊重自然规律的基础上，合理地利用自然界中的事物谋求人类自身的发展，但务求做到取用有节，在向自然索取时要保护自然，避免涸泽而渔的短视行为。
如孔子所讲“钓而不纲，弋不射宿”，孟子讲“斧斤以时入山林”，曾子讲“树木以时伐焉，禽兽以时杀焉”，等等，古人的这些生态智慧和当前我国大力倡导的可持续发展理念高度契合。
七、智慧教育示范校成果
智慧教育示范校成果深度剖析
近年来，随着科技的飞速发展，智慧教育已经成为教育行业的热门话题之一。作为教育信息化的重要组成部分，智慧教育旨在利用先进的科技手段提升教育教学质量，推动教育现代化进程。在智慧教育的探索实践中，智慧教育示范校功不可没。本文将对智慧教育示范校取得的成果进行深度剖析，探讨其对教育改革的启示和借鉴意义。
智慧教育示范校是在教育部门的倡导下，利用现代信息技术手段进行教育教学改革和探索的学校。这些学校在教学模式、师生互动、教育管理等方面进行了探索和实践，取得了一系列显著成果。其中，智慧教育示范校成果的突出表现包括：
- 教学模式创新，借助数字化工具提升教学效果；
- 师生互动优化，促进师生之间更加紧密的联系；
- 教育管理智能化，提升管理效率和服务质量。
首先，在教学模式创新方面，智慧教育示范校充分利用信息技术手段，打破传统教学的束缚，引入多媒体教学资源、虚拟实验室等现代教学工具，实现了课堂教学的生动有趣和交互性。学生通过电子书籍、在线课程等形式获取知识，激发了他们学习的兴趣和积极性，提升了学习效果。
其次，在师生互动优化方面，智慧教育示范校通过建立在线互动平台、利用教学管理系统等工具，实现了师生之间的随时随地交流和互动。教师可以通过在线课堂进行教学，学生可以随时提问和交流，促进了师生之间更加紧密的联系，为个性化教育提供了有力支持。
最后，在教育管理智能化方面，智慧教育示范校借助信息化技术，实现了教育管理的智能化和规范化。通过教务管理系统、学生档案管理系统等工具，学校可以实现对教学、学生管理等方面的全面监控和管理，提高了管理效率和服务质量，为教师和学生提供了更好的服务。
综上所述，智慧教育示范校在教学模式创新、师生互动优化和教育管理智能化等方面取得了显著成果，为教育改革和发展作出了积极贡献。其经验和做法对其他学校的智慧教育实践具有重要的借鉴意义，也为未来智慧教育的发展指明了方向。
在未来，智慧教育示范校将继续发挥引领作用，不断探索和创新，推动教育信息化进程向更高层次、更广领域发展。相信在智慧教育示范校的不懈努力下，智慧教育必将为教育事业的蓬勃发展注入新的活力和动力，让更多学生受益，让教育事业蓬勃发展！
八、智能教育是智慧教育吗？
在很多人眼里，智慧教育就是用智能设备教学，实则不然。智慧教育是信息技术深入教育的过程，它更是教育思想和观念更新的过程。“因材施教”的理念在古代的时候就被推出，大家也都知道因材施教的益处，那么为什么不这么实施呢？因为现实环境不允许，老师无法实现。智慧教育的发展也是因材施教、资源共享的一大跨时代进步。
“双减”政策的实施，旨在智能化地为学生布置学习任务，使学生科学减负、健康发展，这就需要变革学校教育教学，加快智慧校园基础建设布局。《意见》提出，要完善智慧教学设施，通过更新教育技术装备助力“双减”政策的落实。
智慧教育是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使教学资源得到充分优化和利用。通过实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件）到应用（包括教学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高办学质量和管理水平，从而提升核心竞争力。
从“校园空间”出发，贴合“教学与教务”管理诉求，以“人脸识别”技术作为“身份管理”的立足点，融合“物联网和大数据”多项能力，打造涵盖“通行考勤、平安校园、宿舍管理、会议签到和人脸支付”在内的智慧校园解决方案，助力校园教务教学智能化和智慧化管理，提升校园综合管理质量。
智慧教育以网络为基础，让受教育者不再受时间和空间的限制，以一种新的教学手段，让学生根据自己的个性差异针对性地学习，在学习中，学生还可以拓展自己所学的知识，进行问题的收集、处理，在认识的过程中发现问题、解决问题，这不仅提高了教育质量，还培养了学生的创新精神，让学生爱上学习，主动学习。
智慧教育的发展，离不开智慧校园系统平台的搭建，但是又无法提供一个较为完善的智慧校园解决方案。智慧校园的建设需要专业的团队，数维图低代码可视化智慧教育系统解决方案提供商，以自研的“Sovit2D、Sovit3D、SovitChart”三大产品为核心，以“低代码可视化”为核心，解决智慧校园系统建设难度大、开发周期长的难题，轻松实现网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的智慧校园服务体系。
智慧教育理念是社会繁荣、经济文化与科技发展的产物，是时代进步与社会发展的代名词。随着“国家智慧教育服务平台”的上线运营，对后疫情时代的断断续续学校停课的线上教学的提速与系统化、体系化、科学化、高效化、持续化的高质量线上授课保障提供了根本保证。同时也加速了我国以“数字化教学”为中心的创新教育模式快速向“智慧教育教学”创新教育模式的转型，确保了我国的新时代教育改革与创新的教育模式、教育路径、教育策略、教育技巧和教育方法迈上了新征程，同时与世界先进教育理念与科学的教育模式融为一体，这是中国教育改革与发展成果彰显的伟大成就，更是中国教育事业跨入“智慧教育”先进科学办学模式的里程碑。
九、探寻先贤智慧：主题演讲回顾
回顾演讲活动
这是一项旨在致敬前辈、探寻智慧的盛大活动。近期，我们举办了一场让人心潮澎湃的主题演讲，回顾先贤的故事和他们对我们的启示。来自各行各业的学者、专家以及热爱历史的朋友们齐聚一堂，共同分享了这段令人振奋的记忆。
聚焦先贤：谁是先贤
先贤，是指过去在不同领域中做出卓越成就并对后世产生深远影响的人物。这些人在历史上拥有卓越的才智和远见，他们的经验、智慧和理念仍然对我们的现实生活具有指导意义。他们涵盖了不同的领域，包括哲学家、科学家、艺术家、政治家和领袖等等。
演讲内容精华
演讲中，演讲者们回顾了许多先贤的故事，在结合个人研究和历史探索的基础上，呈现了他们的智慧思想。比如，我们了解了孔子的道德观念如何影响了后世，让我们更加重视修养和道德；我们也聆听了爱因斯坦关于相对论的思考，让我们对宇宙和时空有了更深刻的理解；此外，还有达·芬奇的艺术成就和林肯的领导才能等等。每个演讲都给人以深刻的启示，不仅突显了这些先贤在各自领域的卓越成就，还探索了其思想对我们现代生活的影响。
深度思考与互动交流
在演讲结束后，与会者们展开了一场深度思考与互动交流。大家积极提出问题、分享自己的见解和经验，与演讲者进行深入讨论。这种氛围在探索先贤智慧的过程中起到了重要的推动作用，有助于拓宽思维，深化对先贤思想的理解。
活动感言
这场主题演讲活动的圆满成功离不开每一位与会者的鼎力支持。通过演讲的形式，我们重温了先贤的智慧和成就，也更加珍视了历史遗产。我们相信，这次演讲不仅激发了大家对先贤的兴趣，也启发了我们在当下社会生活中的思考和行动。感谢大家对本次活动的参与和支持！
谢谢各位读者的阅读，希望这篇文章能帮助大家更深入地了解主题演讲活动，感受到先贤智慧的魅力。
十、什么是智慧教育？
即教育信息化。
是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作、泛在。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。
