一、书院教育宗旨？
书院是中国传统高等教育中最有价值的一部份。先秦时候孔子兴办私学﹐可说是书院教育之雏形﹔而汉唐时候的精舍﹐可说是书院的前身﹔到北宋时候﹐书院教育才正式确立。 书院教育的最大特色﹐在于它是由民间学者创办﹐没有政府的认可与资助﹐与官办高等学府在许多方面呈现截然不同的面貌。在历代之中﹐最有活力的教育都是书院类型的私学﹐而这些私学当发展到高峰的时候﹐往往因受到政府的认可和资助而转化成官学﹐而一旦成为官学之后﹐便往往失之了她的活力﹐最后趋于衰落﹐被其它新兴的私学取代其地位。这种现象﹐唐君毅先生尝称之为「三部曲」 ﹐即私学由兴起﹐到转为官学﹐到最后衰落的三个阶段。 在现代社会中﹐传统的书院教育仍有其不可或缺的价值。
特点
强调道德教育﹐反对追逐名利
唐宋以来﹐官学的最主要特征之一﹐是把教育和科举取士结合起来。从好处来说﹐这种教育能培养国家所需人才﹐并有利于政府的统治﹔然而﹐从坏处来说﹐则官学容易沦为士人追名逐利的场所﹐令教育趋于堕落腐化。
书院教育﹐则往往秉承儒家的教育理想﹐从个人方面说﹐是以成就道德人格为最终目的﹐从社会方面说﹐则是进身朝政以实行推己及人的外王之道﹐或者在朝野上依社会良心议论朝政﹐令国家朝政纳于正规﹐人民能安居乐业。理学家朱子（朱熹）曾说﹕「熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意﹐莫非使之讲明义理﹐以修其身﹐然后推以及人﹐非徒欲其务记览﹑为词章﹐以钓声名取利禄而已也。」 就是这个意思。
着重尊师爱生﹐建立师生情谊
中国古代教育素有「尊师爱生」的优良传统﹐但这个传统却并非在官学而在书院﹐因为官学的师生许多时候以利害关系为主﹐故关系容易流于冷漠疏远﹐不及书院的师生往往有着纯粹而真的师生关系。
一方面﹐由于生徒是择师而从的﹐他们未入门时已对老师的学问和人格十分仰慕﹐加上入门后得到老师的悉心教导及人格感召﹐故对老师更加尊崇。以理学家陆象山为例﹐他与学生有着深厚的感情﹐当他逝世后灵运回家乡﹐弟子门人前来吊唁哭丧者近千人。另一方面﹐老师教导学生﹐并不重在传授知识﹐而着重动之以情﹐说之以理﹐更重以身作则的人格感召﹐因此﹐往往对学生十分爱护和关怀。以朱子为例﹐他白天忙于公务﹐晚上才到书院讲学﹐据说他「随问而答﹐略无倦色﹐多训以切己务实﹐毋厌卑近而慕高远。恳恻至到﹐闻者感动。」
尊重学术自由﹐扬弃门派之见
作为中国主流的儒家思想﹐一直重视天下一家的道德情怀及和而不同的学术精神﹐这种观点最能在书院而非官学中体现出来﹐因为政府为了统治上的方便﹐往往将思想规范化﹑单一化﹐以便于操控﹐每每令到学术自由受损。相反﹐由于书院是民间发起的﹐能够体现学术的自由精神。因此﹐在历代书院发展的高峰时期﹐学术界往往出现百花齐放﹐百家争鸣的现象。以南宋来说﹐岳麓书院本为湖湘学派张南轩的讲学基地﹐但他却广邀不同学派的学者到书院讲学﹐闽学派的朱子及永嘉学派的陈止斋等﹐都曾到书院讲学﹐并受到学生的欢迎。另外﹐朱子主持白鹿洞书院﹐甚至邀请论敌陆象山前往讲学﹐双方都显示出兼容并包的学术胸襟。还有﹐历代的书院常常举办讲会或会讲﹐召集不同学派的代表人物一齐讨论重要的学术问题﹐俾使大家能互相了解和会通﹐这与现代教育中的学术研讨会的理性交流精神大抵可以相提并论。
提倡学术创新﹐否定死守陈说
在官学来说﹐由于教学内容﹑考核标准等都由官方严格规定﹐容易造成学生死守教材﹑背诵章句﹐不敢提出自己的不同的看法。但在书院方面﹐由于课程较灵活自由﹐故此﹐无论教者与学者都能自由发挥﹐勇于创新。以程朱理学为例﹐其兴起与其自由讲学精神有密切关系。例如﹐在教材方面﹐除了采用汉唐诸儒所重的《诗》﹑《书》﹑《礼》﹑《易》及《春秋》等「五经」外﹐亦创新地从《礼记》中取出《大学》﹑《中庸》二篇﹐并与《论语》和《孟子》并列为「四书」﹐甚至从儒学义理的角度出发﹐将它们的地位提到在「五经」之上。另外﹐即使是讲授传统经典﹐亦着重从中发掘新的义理﹐而非死守旧说。
二、书院制度教育宗旨？
实施书院制教育成为中国高校教育改革的一种积极探索和有效尝试。书院制教育围绕立德树人，通过落实本科生导师制、加强通识教育课程和环境熏陶，拓展学术及文化活动，促进学生文理渗透、专业互补，鼓励不同专业背景的学生混合住宿、互相学习交流，建设学习生活社区，在传授专业知识的同时，打通中国传统文化中的文、史、哲，进而融汇人文科学和自然科学。
三、惠风书院腾讯智慧校园
腾讯智慧校园是腾讯公司推出的一款以高校为中心的智能教育解决方案，为学校提供全方位的数字化管理与服务。该平台以惠风书院为代表，致力于将人工智能与教育教学相结合，为学生和教师带来更便捷、高效的学习与教学体验。
惠风书院：数字化高校管理的领导者
惠风书院作为腾讯智慧校园的核心产品之一，已经在众多高校得到广泛应用。它通过整合腾讯丰富的互联网资源和技术能力，为高校打造了一套完整的数字化管理系统，涵盖了学生教务、师资管理、校园生活等方方面面。
惠风书院的学生教务管理模块为学校提供了全面的学生信息管理功能，包括学生档案管理、成绩管理、考勤管理等。学校可以通过该系统实现学生信息的快速录入、查询和统计分析，大大提高了教务工作的效率。
同时，惠风书院的师资管理模块让学校能够更好地管理和培养教师队伍。学校可以通过系统进行教师档案管理、教学评价、职称管理等工作，实现对教师工作情况的全面掌握。这为学校提供了更好的师资管理手段，有助于提高教师的教学水平和教育质量。
此外，惠风书院还为学校建立了一套完善的校园生活服务平台，方便学生在校园内的各类生活需求。学生可以通过该平台查询校园新闻资讯、报名参加社团活动、预约图书馆座位等，提升了学生的生活质量和校园体验。
腾讯智慧校园：引领数字化教育的未来
腾讯智慧校园不仅仅是一款学校管理的工具，更是一项推动教育变革的创新产品。它借助腾讯先进的人工智能技术，为学校提供了更多的教学辅助工具和资源。
通过腾讯智慧校园，学校可以为教师提供智能辅助教学工具，例如智能试题生成器、智能作文评改器等。这些工具借助于人工智能的力量，能够更好地帮助教师提升教学质量，减轻教学负担。
除了教师端的应用，腾讯智慧校园还为学生提供了丰富的学习资源和个性化学习推荐。学生可以通过平台学习各类课程，还可以通过智能推荐系统获取个性化的学习资料和学习计划，提高学习效果。
腾讯智慧校园基于云计算和大数据技术，能够实时分析和挖掘学校和教育数据，为学校提供更深入的数据指导和决策支持。学校可以通过数据分析了解学生学习情况、教学效果等，为教学改革和决策提供有力的支持。
未来数字化教育的发展趋势
随着信息技术的不断发展，数字化教育已经成为教育行业发展的趋势和必然选择。腾讯智慧校园作为数字化教育的重要创新，有望引领未来教育的方向。
数字化教育将为学校带来更多机遇和挑战。学校需要积极拥抱数字化教育，利用先进的技术手段提升教育质量和教学水平。同时，学校还应当加强对教师和学生的培训，提高其对数字化教育工具的使用能力，确保数字化教育的有效实施。
在数字化教育的大背景下，腾讯智慧校园将持续创新，不断提升产品和服务质量。腾讯将继续发挥自身在互联网和人工智能领域的优势，为教育行业带来更多创新和发展。
总之，腾讯智慧校园以惠风书院为代表，为高校提供了一套全面的数字化教育解决方案。它借助腾讯先进的技术能力，为学校提供了高效便捷的管理工具和教学辅助手段。同时，它也是未来数字化教育发展的引领者，将为教育行业带来更多创新和变革。
四、书院智慧课堂发言稿？
“智慧课堂”综合学科评优课活动已落下帷幕。留给人无尽的思考，细细品味，回味无穷，无论是上课的老师还是组员老师均感觉收益颇丰。
教师的内心感受也起了微妙的变化。不再把评优课看作是一种负担，而是看作提高自身教育教学能力的很好的锻炼机会；
下面就这次活动进行总结：
活动过程中，各教研组长提前通知、认真组织，十分到位，本学科组中绝大多数教师能按时参加听课、评课，相近学科的教师也积极参与，热情高涨。听评课记录客观真实、具体细致，上交的非常及时。
五、什么是智慧教育，智慧教育有哪些好处？
智慧教育是以新发展理念为引领，以信息化为主导，从而实现教育业的数字化转型升级，其中普惠化、多元化、智慧化是发展智慧教育的几大优点。为了以智慧教育助力我国教育业全方位变革升级，移动云坚持以“新平台”“新资源”“新应用”为方向，通过在云计算SaaS、IaaS、PaaS多层面发力，以自研可控的云计算服务持续为教育领域赋能。移动云教育（https://gwyydc.cmecloud.cn:8106/t/Ebvo）解决方案以移动云门户为统一入口，能够覆盖K12基础教育、高等院校、高职专科学校、培训机构等全场景，从而全方位推进我国教育业转型与升级。
六、书院教育的优缺点？
书院是中国传统高等教育中最有价值的一部份。先秦时候孔子兴办私学﹐可说是书院教育之雏形﹔而汉唐时候的精舍﹐可说是书院的前身﹔到北宋时候﹐书院教育才正式确立。
书院教育的最大特色﹐在于它是由民间学者创办﹐没有政府的认可与资助﹐与官办高等学府在许多方面呈现截然不同的面貌。在历代之中﹐最有活力的教育都是书院类型的私学﹐而这些私学当发展到高峰的时候﹐往往因受到政府的认可和资助而转化成官学﹐而一旦成为官学之后﹐便往往失之了她的活力﹐最后趋于衰落﹐被其它新兴的私学取代其地位。
这种现象﹐唐君毅先生尝称之为「三部曲」 ﹐即私学由兴起﹐到转为官学﹐到最后衰落的三个阶段。在现代社会中﹐传统的书院教育仍有其不可或缺的价值。
七、书院教育的特点口诀？
书院精神
2.书院功能
3.书院组织形式
4.书院教学
教学活动是书院的主要内容，也是作为教育机构的主要标志。
（1）教学与研究相结合。书院既是一个教育机构,又是学术研究基地。同时，许多书院还有一定规模的图书馆和有影响的印刷出版机关。
（2）教学形式多样。有学生自学、教师讲授、师生质疑问难、学友相互切磋等。尤其是明朝以后，盛行讲会制度，促进学术交流。
（3）教学上实行门户开放。书院教学不受地域和学派的限制，允许不同书院、不同学派的师生互相讲学、互相听课，在一定程度上体现了“百家争鸣”的精神。
（4）一些书院的教学注重讲明义理、躬行实践,采用问难论辩式，启发思维，重视学生兴趣等。
5.学生学习
6.师生关系
7.书院的规章制度
8.书院发展倾向
9.书院作用
（1）促进理学的发展和学术文化的繁荣。
（2）书院扩大了中国古代学校教育的类型，起到了弥补官学不足的作用。
（3）书院提倡自由讲学，注重讨论，学术风气浓厚，开辟了新的学风，成为推动教育和学术发展的重要动力。
（4）书院在办学和管理领域也创造了许多行之有效的经验措施，成为中国封建社会后期一种重要的教育形式。
【速记口诀】：书神能组织教学，关章倾作（请坐 ）（9个）这位书神很厉害，他能组织各种教学，关章（人名）不需要担心，请坐下。
八、智慧教育诗句？
1 是：“智慧教育，开启未来之门。”2 这句诗句表达了智慧教育的重要性和未来发展的潜力。智慧教育利用现代科技手段，提供个性化、多样化的学习方式，使学生能够更好地发展自己的潜能和才能。3 在当今社会，信息技术的快速发展使得智慧教育成为可能。智慧教育不仅能够提供更广阔的知识资源和学习机会，还能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。因此，选择智慧教育是为了让学生在未来能够更好地适应社会的发展需求。
九、智能教育是智慧教育吗？
在很多人眼里，智慧教育就是用智能设备教学，实则不然。智慧教育是信息技术深入教育的过程，它更是教育思想和观念更新的过程。“因材施教”的理念在古代的时候就被推出，大家也都知道因材施教的益处，那么为什么不这么实施呢？因为现实环境不允许，老师无法实现。智慧教育的发展也是因材施教、资源共享的一大跨时代进步。
“双减”政策的实施，旨在智能化地为学生布置学习任务，使学生科学减负、健康发展，这就需要变革学校教育教学，加快智慧校园基础建设布局。《意见》提出，要完善智慧教学设施，通过更新教育技术装备助力“双减”政策的落实。
智慧教育是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使教学资源得到充分优化和利用。通过实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件）到应用（包括教学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高办学质量和管理水平，从而提升核心竞争力。
从“校园空间”出发，贴合“教学与教务”管理诉求，以“人脸识别”技术作为“身份管理”的立足点，融合“物联网和大数据”多项能力，打造涵盖“通行考勤、平安校园、宿舍管理、会议签到和人脸支付”在内的智慧校园解决方案，助力校园教务教学智能化和智慧化管理，提升校园综合管理质量。
智慧教育以网络为基础，让受教育者不再受时间和空间的限制，以一种新的教学手段，让学生根据自己的个性差异针对性地学习，在学习中，学生还可以拓展自己所学的知识，进行问题的收集、处理，在认识的过程中发现问题、解决问题，这不仅提高了教育质量，还培养了学生的创新精神，让学生爱上学习，主动学习。
智慧教育的发展，离不开智慧校园系统平台的搭建，但是又无法提供一个较为完善的智慧校园解决方案。智慧校园的建设需要专业的团队，数维图低代码可视化智慧教育系统解决方案提供商，以自研的“Sovit2D、Sovit3D、SovitChart”三大产品为核心，以“低代码可视化”为核心，解决智慧校园系统建设难度大、开发周期长的难题，轻松实现网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的智慧校园服务体系。
智慧教育理念是社会繁荣、经济文化与科技发展的产物，是时代进步与社会发展的代名词。随着“国家智慧教育服务平台”的上线运营，对后疫情时代的断断续续学校停课的线上教学的提速与系统化、体系化、科学化、高效化、持续化的高质量线上授课保障提供了根本保证。同时也加速了我国以“数字化教学”为中心的创新教育模式快速向“智慧教育教学”创新教育模式的转型，确保了我国的新时代教育改革与创新的教育模式、教育路径、教育策略、教育技巧和教育方法迈上了新征程，同时与世界先进教育理念与科学的教育模式融为一体，这是中国教育改革与发展成果彰显的伟大成就，更是中国教育事业跨入“智慧教育”先进科学办学模式的里程碑。
十、书院教育在唐代表现？
答，书院在唐朝诞生，唐朝是一个充满了壮健生命力的时代，书院诞生于唐朝一点也不奇怪，在这个当时世界上最强盛的国度，学子士人朗朗读书声和源源不断刊印出来的文章典籍是对帝国文化繁荣的注解之一。唐代书院教育表现在丽正书院和集贤书院它们是连锁店。
