一、李玫瑾讲爱情与婚姻
李玫瑾讲爱情与婚姻
大家好，我是李玫瑾。今天我想和大家分享一些关于爱情与婚姻的看法和经验。爱情和婚姻是人生中非常重要的两个话题，关系到每个人的幸福与安宁。无论是年轻人还是已婚者，都应该对这些话题有一定的认识和了解。
爱情是人类最基本的情感之一。当我们谈论爱情时，往往会情不自禁地想起浪漫、激情、甜蜜和幸福。然而，真正的爱情不仅仅是这些表面的东西。爱情是一种包容、理解和支持的力量，是两个人共同成长和相互扶持的关系。
在爱情面前，我们常常会被感性所左右。追求爱情的人们常常情绪波动大，很容易迷失自我。但是，我们必须明确一点，爱情需要理性和智慧来维持和发展。我们应该用心去感受，但也要冷静地思考。我们要学会用理智来应对爱情中的挑战和困难。
当我们选择结婚时，我们进入了另一个重要的人生阶段。婚姻是一种责任和承诺，需要双方携手共进，共同面对生活的喜怒哀乐。婚姻中的每个人都会面临各种挑战，例如沟通问题、经济压力、个人价值观的冲突等等。可以说，婚姻是一个需要不断调整和迭代的过程。
爱情和婚姻的共同点与区别
爱情和婚姻有许多共同点，比如：
- 相互理解：爱情和婚姻都需要双方彼此理解和尊重，只有相互理解才能促进关系的发展。
- 忠诚：不论是爱情还是婚姻，忠诚都是非常重要的。信任和忠诚是维系两人关系的基石。
- 沟通：无论是爱情还是婚姻，沟通都是至关重要的。双方应该积极沟通，及时解决问题，避免积累不满和误会。
然而，爱情和婚姻也有一些区别：
- 稳定性：爱情是充满激情和浪漫的阶段，而婚姻则需要更多的稳定性和长久的承诺。
- 责任：婚姻是夫妻双方对家庭和子女负责的关系，需要更多的责任和成熟。
- 生活琐事：婚姻中，夫妻双方需要面对许多琐碎的生活细节，比如家务、子女教育等等。这是爱情阶段所不具备的。
如何维护爱情和婚姻
为了维护爱情和婚姻的幸福和稳定，我们可以从以下几个方面入手：
- 相互尊重和理解：在爱情和婚姻中，相互尊重和理解是最基本的要求。双方应该关心对方的感受，尊重对方的需求。
- 有效沟通：沟通是关系发展的桥梁。我们应该学会倾听和表达，及时沟通，避免误解和矛盾的产生。
- 共同成长：爱情和婚姻需要双方共同成长和进步。我们应该用心体会对方的需求和关注对方的成长。
- 创造共同的兴趣和目标：夫妻双方可以共同追求某种兴趣或者目标，这有助于增强彼此的默契和互动。
- 包容与宽容：在爱情和婚姻中，双方要学会包容和体谅对方的不足，宽容对方的缺点。
总之，爱情和婚姻是人生中非常重要的两个阶段。爱情让我们感受到人生的美好和激情，婚姻则需要我们付出更多的责任和努力。只有通过双方的理解、支持和努力，我们才能够拥有幸福美满的爱情和婚姻。
谢谢大家的阅读！
二、李玫瑾怎样教育孩子？
李玫瑾教授：8种简单实用的教育孩子的方法
李玫瑾为中国人民公安大学教授，研究生导师，长期从事青少年心理问题研究。
她认为，当孩子进入青春期以后，家长要调整一下教育的方式。并提出了8种比较简单实用的方法。
一、要改要求和命令的口气变商量的口气。
孩子进入到青春期以后，他的独立意识、自尊、逆反这种心理出现，这个时候做父母的一定要调整教育方式。孩子小的时候你可以爱、可以包容、可以惯他（当然不能惯太过分），但是到了青春期这个年龄段，第一要平等，第二要商量。遇到什么事以平等的态度、商量的口吻去沟通。比如想让孩子看书，你可以跟他讲“哎呀，我觉得你是不是该看书了，这个电视要看起来我觉着没完，反正你要是想看电视呢你自己定，不过我觉着你是该看书了”，语气要平和。不要一上来就特别大嗓门、命令式的“快去学习，不许看电视了！”，这样孩子反而容易逆反。
二、要将孩子视为自己的同事和朋友尊重待之。
要把孩子当作同事、朋友来对待，要把他视为尊重的对待，当作成年人、当作同辈的人来对待。想想自己跟同事是怎么沟通交流，那么跟孩子也应该是同样的态度。当然对孩子和对同事的心态是不一样的，对孩子家长要负责任的，有一些事情肯定要教导孩子。但是说话的口气要像对同事、对朋友那样。而且要尊重孩子的隐私，要允许孩子有自己独立的空间。你不可能随意的去窥探同事的隐私、随意翻看同事的私人物品或邮件等，同样也不要毫无顾忌的去侵犯孩子的隐私，不要随意翻看孩子的日记本等。
三、要让孩子参与家中的大事。
不管孩子什么样的学习状态，家中的什么事情你都要告诉他，甚至是特别难的事情你就是能解决，也要跟他说，先听听他的意见。身为家庭的一份子，孩子对家中的事情应该知情。要给孩子机会表达他对事情的看法和态度、表达他自己的处理方式，让孩子为家里做一点事情并没有坏处。学习的事情，学多少都没有够，但是像这些事情让孩子参与进来表达看法和观点，对他以后来讲是非常重要的。
四、善于从孩子的态度发现自己教育背景中的问题。
有的时候，你用什么方式教育他，他就用什么方式对你。你尊重他，他就会尊重你；你不尊重他，他也不会尊重你。所以如果孩子经常跟你死乞白赖的，那么很可能你在教育方式上也存在问题。想改变孩子，往往先需要改变家长自身，孩子身上出现的问题，往往是家长自身问题的呈现。所以要善于从孩子身上的问题去反思自己。
五、要关注孩子最好的朋友及相关家庭背景。
在这个阶段的孩子，合群性发展非常突出。有很多话他可能不跟父母讲、不跟老师讲，但是会跟他身边最好的朋友讲。这个最好的朋友往往是同性别且年龄相近的人。所以这个时期，同性别、年龄的朋友对他的影响力非常的大。因此，如果家长想要知道孩子的一些情况，不用去问孩子，只要看就足够了。孩子过生日的时候可以让孩子把朋友都请来，请来之后挨个认识一下聊聊天。然后你就知道自己孩子交什么朋友了。当发现孩子交的朋友不好的时候，家长也不用着急，可以问问孩子“你欣赏这个朋友什么地方啊？”。让孩子自己跟你说，说说他这个朋友的优缺点，这样你就知道孩子为什么和他交朋友。如果你发现孩子的某个朋友不是太好，你可以跟孩子提个建议“我觉得你这个朋友感觉在什么什么方面有些问题，你感觉有没有？”。这些话说给孩子就足够了，孩子自己就会掌握这个事情该怎么处理。当然如果孩子在处理这些事情时确实有困难，比方说想摆脱却摆脱不掉，家长也要能及时的发现。
六、关注孩子的兴趣所向，尽可能与其共同欣赏和引导他的兴趣。
青春期的孩子，不要简单的阻止。就像历史上治水一样，只能顺不能堵，孩子也一样。当孩子出现一些不良嗜好，比如网络成瘾的时候，不能总跟孩子说不好，你要跟他共同欣赏。孩子觉得网络游戏好玩，你可以跟他聊聊到底怎么个好玩“这么好玩你教教我，让我看看到底哪里好玩”，孩子可能刚开始不耐烦，但是你不厌其烦跟他学，然后拜他为师，他没准还显摆两下教教你，这样家长和孩子就有共同点了，然后家长也知道孩子都关注什么。还可以问问孩子最近都看什么好书，让他给你推荐推荐，这样就可以和孩子共同成长。
七、要给孩子以信任感。
信任感是双方一种默契的感觉“孩子，建议我告诉你了，但是我相信你自己会处理的”。然后家长静观其变就足够了，不要天天唠叨，尤其是做妈妈的，女性一定要学会大度的一种教育。
八、为他的善良、成功、负责表现而骄傲。
有时候孩子学习上失败了，已经很沮丧了，家长千万不要再打击他的自尊。那么要找到他其他的优点来鼓励他，比如“我这孩子吧做人特实在！”要当着别人的面表扬他这点，让他知道哪些方面是他做人的很重要的值得骄傲的东西，让孩子找到自尊。一个孩子最怕什么，最怕找不到自尊。当他感觉没有人认可他、没有人关注他、没有人欣赏他，他就会失去自尊，这样后果很严重。相反，哪怕有一个人认可他，他就会从内心里感觉高兴、开心，感觉到有价值。所以，一定要给孩子这方面的肯定，这是非常重要的。
三、李玫瑾的教育书籍？
答我所知道的几本
1《幽微的人性》取材自李玫瑾在电视谈话节目中的访谈内容。她在书中以通俗的语言介绍了犯罪心理画像理论，并通过近年来国内外轰动一时的恶性犯罪案件剖析了犯罪人的心理成因，阐释了犯罪心理学在预防和惩治犯罪方面的重要性，呼吁全社会关爱青少年尤其是留守儿童，重视他们的成长环境，对他们加强心理教育 。
2、《陪孩子度过青春期》是父母对青少年最常见的抱怨就是粗鲁以及不尊重父母。教育青少年尊重我们的最好方式，是尊重他们，尊重我们和他们的关系。
3、《儿童人格形成及培养》主要内容是阿尔弗雷德·阿德勒在从优越、自卑、家庭、学校和青春期等几个方面阐述了孩子做出让人难以理解的言行的根本原因。
真正的养育过程，肯定是唠叨的，是有言语的，这叫做有亲情抚养。言语发育和社会性发展（愿不愿意和人交流、亲近）、认知等能力都会在有亲情抚养和无亲情抚养的背景下表现不同。
四、李玫瑾教育孩子方法？
1.经常纵向的思维，学会未雨绸缪
我们2006年盖楼房时，没有人能想到设计配套的地下车库；到了2009盖房子时，知道要盖盖2层地下车库，到现在明白可以盖4层地下车库......
能看到，我们的建筑知识已经很成熟，但是都不会有超前15年的思维，所以孩子出现问题后，找专家也没有用，因为问题不是当下发生的，他是在很久以前就埋下了伏笔。
在教育孩子时，如果家长能注意纵向思维，学会未雨绸缪，就会省很多事情。一来时孩子出现问题时家长不会太过手足无措，二来也会接受孩子在固定年龄阶段所表现出的行为。
在孩子还在上小学时，家长们就要考虑，等孩子上了初中如何教育他。
在孩子还在上中学时，就要思考，等孩子到了大学能给孩子什么样的建议，避免孩子走弯路。
2.人的心理问题，是滞后反应的
美国有一起很著名的韩国留学生杀人案，大学三年级的韩国男孩在一天之内连续杀害了30余人。一开始警方怀疑可能是这个男孩有家庭、仇富、跟同学相处不融洽等问题。
后来将这些疑点一一排除，最后发现，男孩家刚移民美国时，住在贫民区，身边有黑人、白人等各种人种。对周围的人和环境很陌生，言语也不通，再加上年龄太小，所以排斥身边的一切。
在心理埋下了对美国仇恨的种子，经过日积月累，在大三的时候，他终于爆发了，所以最后出现了连杀32人的凶杀案。
3.未成年的问题是成年人造就的
父母与孩子的关系中，孩子是被动的，父母掌握着主动和决定权。当父母与孩子的观点发生冲突时，要通过调节自己的行为，来调整和孩子的关系。
某天晚上，一名女子下班回到家后，发现儿子正在玩手机，原以为儿子在家学习的她勃然大怒，试图从儿子手中抢夺手机，但在争夺过程中手机却摔在了地上。
接着男孩便和母亲激烈的争吵起来，争执期间男孩恼羞成怒，拿着刀便向母亲挥砍过去，母亲在猝不及防中倒在了儿子的刀下。后来男孩交代，他本来是想要“吓唬吓唬”母亲，但没成想……
后来了解到，原本男孩的成绩稳定在班级前十名，后来因沉迷手机，成绩一路下滑，造成母子二人冲突的升级，最后酿成了这一悲剧。
悲剧已经发生，无论出于什么原因，男孩杀害母亲，都是不争的事实，不能被原谅。
我们将这些犯了重大恶行的少年冠以“恶魔”的称号，从言语上剥夺他们做人的资格，或许只能让我们内心好受一些，但却回避了真正重要的问题。是怎样的成长环境造就了这样的人格？
孩子，从来都不是生下来让其吃饱穿暖就没事了。子女“不服管教”的背后，也常常伴随着父母的管教不当；父母的缺位，往往也更容易造成孩子性格的扭曲。
请记住，若阳光无法照进问题丛生的家庭，黑暗就会从这些家庭溢出……
4.人性的教育重于智力的教育
二次大战中在纳粹集中营的幸存者写给每位老师和母亲一封信，“亲爱的老师，我是一名集中营的幸存者，我亲眼看到，人所不应该看到的悲剧，毒气室由学有专长的工程师建造，妇女由学识渊博的医生毒死，儿童是由训练有素的护士杀害，所以我怀疑，教育的意义，我对你们唯一的请求是，请回到教育的根本，帮助学生成为具有人性的人，你们的努力不应该造就，学识渊博的怪物，或者是多才多艺的变态狂，或者是受过教育的屠夫，我始终相信，只有孩子具有人性和健全的人格的情况下，读书写字算术的能力才有价值。”
孩子具有人性的时候才有意义。孩子培养成优秀的智力人才，但是没有人性，是非常恐怖的。
5.陪伴比为孩子存钱更有价值
刚结婚的夫妻手头上都会比较紧张，为了为家庭和孩子提供更好的物质条件，很多父母会把孩子撇下去挣钱，每天早出晚归，没有时间陪伴孩子。
等有钱之后，孩子也已经长大，因为从小跟跟父母缺乏沟通，最后成为最熟悉的陌生人。
2009年，北京大兴发生一起灭门惨案，男主人一夜之间把妻子、母亲、父亲、妹妹和两个儿子全部杀死。事后跑到广州玩，然后在三亚被警察抓住。大家纷纷猜测原因，是精神不正常，还是父母管教太严？
后来得知男子是奶奶带大的，又是家里的长孙，所以是被奶奶宠大的，以自我为中心。因为从小没有跟父母生活在一起，长大后男孩子又比较调皮，免不了被爸爸揍，时间一长，就在心里埋下了仇恨的种子，李磊事后也坦言，想杀死的想法从小就有。
6.你给孩子什么，孩子今后就会回报你什么
批评中长大的孩子，责难他人。 敌意中长大的孩子，喜欢吵架。 恐惧中长大的孩子，常常忧虑。 嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。
鼓励中长大的孩子，深具自信。 宽容中长大的孩子，能够忍耐。 信赖中长大的孩子，不但信任他人也信任自己。 友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己。
要学会跟孩子做朋友，培养孩子阳光、健康的心态。只有大人们好好学习，孩子们才能天天向上。
我们要常常以外人的角度审视自己教育孩子的做法是否得当，只有家长自己反思认为自己行为不当，才会真正去改变，别人说再多也没用。
五、李玫瑾智慧育儿的理解？
李玫瑾智慧育儿是一种以孩子为中心，注重培养孩子自主思考、创造力和独立性的育儿方法。李玫瑾认为，父母应该给予孩子足够的自由和尊重，让孩子在自由的空间内探索和成长。
在这个过程中，父母不仅要关注孩子的学习成绩，更要注重孩子的情感、品德和思维的培养，让孩子成为一个健康、自信、有思考力的人。因此，李玫瑾智慧育儿的核心理念就是：以孩子为本，注重全面培养，引导孩子自主成长。
六、李玫瑾讲女人怎么相处？
李玫瑾教授建议:
1.分享隐私。 女人与女人之间的友情往往在于分享隐私，自己的隐私对她说了，她就觉得你是真心想和她做朋友，她自然也会重视这一份感情。
2.保守秘密。 你的女性朋友向你吐露她的隐私的时候，正是对你的信任，如果你管不住自己的嘴巴，告诉闺蜜的话，一旦被闺蜜知道，你们的友情将会走到尽头。
己所不欲，勿施于人，当你将自己与闺蜜互换秘密的时候，千万管住自己的嘴巴，不要讲闺蜜的秘密说露嘴，不然的话，你的秘密很可能被闺蜜到处宣扬。
3.不要随意评价她人的长相、情感、私生活。 长相、情感、私生活是女人最为介意的事情，想要友谊长存，最好不要随便提起这些事情。
4.放低姿态。女人与女人之间，有时候想要得到友情，需要放低姿态，不论你是多么优秀多么美丽，如果你一味显摆，那么可能永远没有朋友。
七、李玫瑾讲孩子思维训练
李玫瑾讲孩子思维训练
孩子的思维发展是家长十分关注的一个问题。为了帮助孩子培养良好的思维能力，李玫瑾老师经过多年的研究和实践，总结出了一套科学有效的孩子思维训练方法。
在李玫瑾老师的思维训练课程中，她以互动性强和趣味性高的方式，引导孩子进行思维启发和力量训练。通过创造性的活动和问题解决的挑战，李玫瑾老师帮助孩子发展逻辑思维、创新思维和批判性思维。
逻辑思维
逻辑思维是孩子思维训练中非常重要的一部分。李玫瑾老师通过一系列游戏和案例，培养孩子的逻辑推理能力和问题解决能力。她教孩子如何分析信息、辨别逻辑关系，并进行正确推论。
举个例子，李玫瑾老师会给孩子们看一组图片，让他们根据图片中的线索，判断并推断出隐藏在其中的内容。通过这样的游戏，孩子们的观察力、推理能力和判断力都得到了充分锻炼。
创新思维
创新思维是培养孩子创造力和想象力的关键。李玫瑾老师鼓励孩子们大胆地思考和提问，并尝试不同的解决方案。她给孩子们提供了一系列启发性的活动，如拼图、创作故事和发明新玩具等。
在课堂上，孩子们分组合作，通过互动和碰撞，激发彼此的创新灵感。李玫瑾老师注重培养孩子的独立思考和独立解决问题的能力，让他们成为具有创造力和创新力的未来领导者。
批判性思维
批判性思维是帮助孩子培养辩证思维和分析思考能力的重要方法。李玫瑾老师鼓励孩子们审视和评估信息的真实性和可靠性，培养他们挖掘问题的能力和看待问题的多角度思维。
在课程中，李玫瑾老师引导孩子们进行辩论和演讲活动，培养他们表达和思考的能力。她教孩子们如何分析和解决问题，并提出自己的观点，同时也尊重和接纳其他人的观点。
总结
李玫瑾老师的孩子思维训练课程不仅注重培养孩子的思维能力，更重要的是教会他们如何运用思维能力解决实际问题。这样的训练方法可以激发孩子们的潜能，培养他们的创新精神和解决问题的能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
家长们可以通过参加李玫瑾老师的思维训练课程，帮助孩子养成良好的思维习惯和培养出色的思维能力。这将使孩子在学习和生活中更加出色，更好地适应未来的挑战。
如果您对李玫瑾老师的思维训练课程感兴趣，欢迎联系我们，了解更多详情。
八、李玫瑾讲婚姻爱情观
李玫瑾讲婚姻爱情观
婚姻和爱情是人生中最为重要的两个话题，它们关乎着每个人的幸福和情感的发展。作为一位心理学家和婚姻专家，李玫瑾通过多年的研究和实践，形成了自己独特的婚姻爱情观。在本文中，我们将探讨她的观点和建议，为大家解开婚姻和爱情的迷题。
婚姻观
李玫瑾认为，婚姻是一种长期承诺和合作关系，需要双方的真诚和努力。婚姻不仅仅是两个人的感情连结，更是一个家庭的基石。她强调了以下几点：
- 承诺和忠诚：婚姻建立在相互承诺和忠诚的基础上。夫妻双方应该保持对彼此的忠诚，遇到困难和挑战时，应相互支持并共同努力解决问题。
- 沟通和理解：沟通是婚姻中至关重要的一环。双方应该学会倾听对方的需求和感受，并用理解和尊重的态度对待彼此。
- 共同目标：成功的婚姻需要双方拥有共同的目标和愿景。夫妻应该共同制定计划，追求共同的梦想，在人生的道路上携手前行。
爱情观
对于爱情，李玫瑾认为它是婚姻的基础，是一种深厚的情感连结。然而，爱情不仅仅是浪漫和激情，它还需要持久的耐心和相互支持。以下是她的爱情观：
- 尊重和包容：爱情建立在相互尊重和包容的基础上。在爱情中，双方应该尊重对方的独立性和个人选择，并包容彼此的不足。
- 信任和信心：信任是爱情的关键。夫妻应该建立起相互信任的基础，相信对方的能力和才华，给予对方足够的空间和自由。
- 分享和支持：爱情需要双方的分享和支持。夫妻应该互相分享彼此的喜怒哀乐，给予对方精神和情感上的支持。
婚姻与爱情的关系
婚姻和爱情是相辅相成的，彼此之间存在一种互动和平衡。婚姻提供了稳定和安全感，而爱情则为婚姻注入了激情和活力。
夫妻应该在婚姻中保持对爱情的追求和热情，不断地用心去经营自己的感情。同时，也要认识到婚姻中不可避免的挑战和困难，要以平静和冷静的心态面对，相信爱情的力量。
李玫瑾提醒大家，婚姻和爱情的演变是一种自然的过程，需要双方的共同努力和理解。当遇到困难和矛盾时，不要轻易放弃，而要通过沟通和解决问题的能力，不断地提升自己的婚姻和爱情质量。
结语
李玫瑾的婚姻爱情观为我们提供了宝贵的指导和建议。无论是婚姻还是爱情，都需要双方的共同努力去维系，才能获得长久的幸福和满足。让我们在追求婚姻和爱情的同时，也学会成长和进步，为自己创造一个美好的未来。
九、李玫瑾9岁教育方法？
“望子成龙，望女成凤”，是每一位父母心中所想，到底怎样培养孩子将来才能更有出息？李玫瑾曾提到过：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。可见给孩子养成好习惯多么重要！孩子正处于9岁，可不要错过这个习惯培养的关键期，这4件事要用心培养，孩子未来阳光有担当
一、习惯篇
做人方面习惯要从小帮孩子树立起来，尤其是在做人方面，教会孩子自己做事，教会孩子从小做家务。
这么做是为了让孩子明白，自己已经不小了，一般事情都能自己做了，在平时生活中要学会懂礼貌、讲文明、学会主动问好，诚实守信、热爱学习、勤奋努力。
学习方面家长要给孩子养成阅读习惯，读书是一种积累，一天两天看不出什么，但一年两年却不同，每天带孩子读书20分钟课外书，能让孩子了解更多知识，时间久了孩子便能独立完成作业和写作文。
放学回家后别急着催孩子学作业，先让孩子将自己学到的知识复习一遍，之后再写作业，若有不懂的地方，父母可以微信联系老师解惑，这对孩子学习有很大好处。
二、态度篇
态度需“认真”
“认真”可以让孩子及时的认识到自己的错误；
认真二字听起来容易做起来难，认真能提高孩子的学习效率，较少孩子学习上发生的很多错误，给孩子养成认真的态度极为重要。
态度需“乐观”
一个人的心态决定了未来会有怎样的目标和追求；
从小乐观的孩子，在遇到困难的时候往往不会退缩，不会抱怨，在遇到问题的时候往往能向乐观的一面想，这样的孩子未来阳光有担当。
态度需“热情”
热情是孩子成功的先决条件；
孩子从小做事抱有热情的态度，不管是学习和生活都会更有成就，一个对学习充满热情的孩子，将来的成就绝对不会低。
孩子的习惯和态度，不是一两天就能养成的，要知道“冰冻三尺非一日之寒”，想要孩子养成良好的习惯和态度，父母要从孩子出生就开始计划，让孩子从被动到主动到自动，研究表明：孩子初步习惯的养成需要21天，想形成一个习惯需要90天。
父母永远记住一句话：儿童教育就是培养好习惯，父母是孩子最好的老师！
十、李玫瑾教授如何教育男孩？
李玫瑾教授：教育男孩秉持三个黄金原则，这么教出来的孩子有出息
随着经济的不断发展，如今许多家庭的经济条件已经越来越优越，可以给孩子创造出良好的物质生活条件。不少家长因为对孩子的宠爱，已经不舍得按照“穷养儿”的思维来教养男孩。而李玫瑾教授则认为，养育男孩子时，最好能采用“穷养原则”。即通过让孩子懂得金钱来之不易，不可能随意浪费，养成正确的金钱观与消费观，同时能培养出愿意艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，对于未来的学习、工作都是非常有利的。
当然，所谓的“穷养”也并非是对孩子在金钱上过于苛刻或是在吃喝住行上过于节俭，这样的“穷养”只会令孩子变得自卑、养成扭曲的金钱观与消费观。家长们应注重培养孩子养成勤俭的美德，不会铺张浪费，同时也懂得感恩父母的不易。如让孩子利用假期做一些力所能及的零工，体会赚钱的辛苦等，也能让孩子在管理自己赚取的金钱时，养成良好的理财观念。
第二个原则便是积极开拓孩子思维的原则，针对男孩喜爱冒险、体力比较充沛的特性，通过与孩子一起进行游戏、户外的运动等，丰富孩子的知识储备量，开拓孩子的眼界。在此过程中，可以注重开拓孩子的思维，让他们养成勤于思考，积极解决难题，不断完善自我的能力。
男孩相对于女孩来说，更习惯于理性思考的方式。所以，家长们要在培养男孩的思维能力的同时，也要注意提高孩子情商，让孩子懂得为人处世之道。提防孩子成为高智商低情商的人，戈尔曼就曾总结过成功之道，那就是拥有活跃的思维，且在取得成功的效果，情商占据80%，智商只占据20%而已。
最后一个原则便是培养责任心的原则。虽说一直提倡男女平等，但在当今社会，男孩的责任还是很重的，如果男孩子自身没有足够的责任心，足以担负起成家立业的重任，为自己的言行负责。
